6月15日上午，“高考志愿早知道”公益活动在北京华佑医院顺利举行。十一位中美心理咨询专家、精神科医生出席了本次活动。

此次活动也是博雅讲坛第182期，由美利华在线健康大学、北京大学出版社主办。

活动开始，美利华在线健康大学校长张道龙医生问了在场的两位主持人一个问题“你们参加高考是多少年前的事情？”

肖茜博士首先说到，回想起来，参加高考已经过去15年了。但是我自己其实并没有感觉到时间过了这么久，好像依稀之间高考就在昨天一样，好像高考对我们每个人当时来说可以用惊心动魄形容当时的场景。

整个高考的过程，从备考阶段到参加考试，再到成绩出来后的志愿填报工作，每一个环节都是非常重要的。

2019年的高考已经结束了，现在这个阶段正是考生和家长们最焦头烂额、举棋不定的时候。大家都在想我该选择一个什么样的学校？一个什么样的专业？我未来的职业道路该怎么做规划？又怎么可以理想和专业两者兼顾？怎么不让孩子的分数浪费？等等问题。

今天我们开展的这个“人生大赢家，高考志愿早知道”的这个活动，可以给焦灼状态的家长和孩子们提供一些帮助和指导，是非常有意义的。

在美国指导孩子填志愿、规划职业生涯是有一个专门的学生帮助计划的。而且这个学生帮助计划已经有几十年的历史了。所以在美国心理咨询师不管是学校还是社会上的，包括精神科医师，大家都知道这样的项目，都知道怎样极早给学生做好职业规划。不单单地只是填志愿，而是设计好一条长远的道路。看看选择什么样的专业可以适应他的个性，适应国家的政策、适应社会的发展，配合孩子的家庭资源，从诸多方面综合来考虑。我感觉这样的咨询内容，都可以从我们今天课程中学习到，我们也非常期待。

王剑婷博士关于自己的高考说到，自己的妈妈现在还会讲那个时候让你上xx高中就好了。然后从那个高中才能去到xx大学。

我从美利华得知有SAP（学生帮助计划）这个项目开始，一直在关注我们所辅导过的这些初中、高中的学生，一直到他们怎么上研究生、怎么留学出国。

他们走的这个路径恰好跟我当年求学的路径是一样的。

所以我认为SAP越早的介入到学生的生活中去，越早地让我们的家长、学生本人了解自己的性格，发挥家庭的长处，去规避我们在就学，择校方面的风险。都是非常有好处的。

我自身从美利华的SAP项目的案例里面受益匪浅。

也非常期待张道龙老师今天就两组家庭的咨询——他们要何去何从、他们的发展方向，给我们一个明确的指导。

在正式帮助两个学生家庭之前，张道龙教授先解释了一下为什么现在的这个阶段是非常重要的。

第一点、在选择的时候，出生在什么样的家庭，家里有什么样的资源，这些不是小孩子可以自主选择的。

小孩可以自己选择的是什么呢？恰恰是把自己的学习成绩搞好，选一个自己喜欢或心仪的专业。我把这叫做智选人生。也就是说，如果你没有智慧地选择人生，那么你的人生早晚就会一塌糊涂。

不是高考之后想这个问题，而是说你一旦上了初中最晚也是高中，就要想这个问题。

比如说在美国，我女儿问我，她以后要做什么呢？我给她出了一个主意，她不能接受。于是她就跟老师预约，竟然预约到一年以后。为什么呢？她动手晚了。你高中毕业之前就要做这件事情，不是高考之后。高考之后再这么做基本上就是亡羊补牢，但尤时未晚。

比如说我是学医的，我就劝我的女儿学医，听起来有这个道理，那个道理。但是她觉得我就不想学医，我听你干嘛，你就是个老大夫。

她去找她的高中老师，她的老师说，如果在你坚定的不学医的信念下，那么你父亲的建议就会有点问题。这样吧，为了不耽误你的事情，说吧你想学什么？我女儿说她喜欢文学。

她的高中老师说，那么这样吧！你喜欢文学你又不完全排斥学医，只是不想学医。咱们人生不要给自己留下遗憾，那你就学心理学吧！本科毕业的心理学专业的学生，既可以学文学也可以学心理学。

经过四到五年的心理专业学习毕业了，我女儿说，我现在还是不想学医，那我学什么呢？我还是整不清楚。肯定是跟语言文字有关的，因为我特别喜欢读、喜欢写，喜欢辩论。

她的本科最后阶段的咨询师说，本科专业的积累如果不想浪费的话，那有三个选择。第一、你就继续学心理学，心理学的本科再读个心理学的博士。顺理成章毕业后跟病人打交道或者是做科研。

我女儿说，这个可以基本排除，我不想跟心理学，跟病人打交道。

她的咨询师说，OK，那第二个选择就是作为记者，把心理学作为你的背景。把心理学做背景去访谈人。但如果选择去做记者，那基本上就会浪费你的辩论和演讲的才华，以及10%~20%的纵向积累。

第三个就是律师。如果你要用上你的这个辩论、演讲的才华，那肯定是律师用的是最多了，百分之百能用上你的背景，一点都没有浪费。

我女儿听完后，那就说那我去读个法学博士吧！

所以对于我也是，从她生下来直到去年她30岁拿到了法学博士才完成了她整个职业生涯的规划。

所以你看，一开始你的机会看上去是无限的大，到后来是越来越小，越来越小。

小孩子一开始不知道自己应该去选择什么。他不能选择自己的出生家庭，不能选择自己的资源，否则谁都选漂亮聪明的父母，有资源的父母。

一般问你小孩，人生重新开始你会选择谁呢？90%会选择别人的父母。因为他觉得自己的父母不够好。

但你问父母说，人生从新开始你还会愿意选择这个孩子吗？90%以上的人会选择自己的孩子。

你看这是不一样的。这样说你别伤心。那10%不选择自己孩子的都是与人格障碍有关系、婚姻不幸什么的。

这就是人生，残酷的人生。那你怎么才能规避风险，让你的人生不遗憾呢？我觉得高考完之后做这种咨询是应急的了，最好是高中毕业的最好一年，或者是本科毕业的最后一年去做你职业生涯方面的选择。

第二点、这个是在美国没有的。老师的利益与孩子的成绩挂钩。老师带的孩子考上211、985、名校的越多，老师的政绩就越强。在美国老师跟这个是一点关系都没有的。

所以在这种情况下，有些老师就会给你灌输一些非常不正确的思想。学生上北大、清华、211、985的名校越多，老师职位提级的越多，或者挣的越多，甚至他提级成高级教师的概率也高的多。

在30年前，我们那个年代的价值取向就是上名校，但至于上什么学校，什么专业，小孩会不会成材、上了学校会不会自杀都不会理会。只要他上了名校，他就是成功了。

很多老师也会考虑到孩子的未来，但有些不良的老师很明显是为了自己的政绩。

还有一种情况，在美国比较少，在中国比较普遍，就是家长望子成龙。大部分的考生家长文化素养并不高，是因为在我们那个时代只有3%的人才能上大学。现在呢，也只有一半以上的人可以上大学。

文化素养不高的家长给小孩的建议能有多少是科学、正确、能够让他一生不后悔的呢？概率太低了。

小孩基本上得过五关斩六将。刚出虎穴，又入龙潭的概率非常之高。像这种情况，家长可能就要考虑寻求专业的帮助，找寻那些你没有利益冲突的人。比如像我们三个。

在美国首先要公布没有利益冲突。你选择哪个学校？听不听我们的建议？甚至出门骂不骂我们？这些跟我们本身的收入没有直接的冲突。所以我们的建议仅仅就事论事。在没有利益冲突的前提下，他的建议才是中肯的。

我们的咨询跟其它的咨询可能不一样的地方。我们是基于你小孩的兴趣、志趣、未来的人生发展、社会的需求、民族的振兴需要的人才等方面考虑。不考虑什么政绩、你的小孩上不上名校。所以你尽量放宽心可以在这里你可以得到一个中肯中立的、一个希望对你的人生比较有用的回答。

我的孩子没有听我的建议，听了她高中和大学的职业咨询师的建议。她说你可能价值不中立，你想让我去学医，你的建议都可能是在给我进行认知调整，所以我不能听。

我说没有问题啊！对于她的那两位咨询师给的建议，我问她你有没有问过我同不同意。她说我不敢问，怕你不同意。我说恰恰相反，是完全同意他们的建议。他们听起来很职业、建议也很中肯。

今天因为我不是在座孩子的父亲，跟你们没有什么关系，所以就这件事情我就可以比较客观地来讲。就像我女儿的专业咨询师一样，我们三个人就能做好专业的参谋。

那么剩下的时间留给我们两组可爱的家庭。今天我们要展示两组家庭咨询实例，而不是泛泛地空谈你们有什么优点或者是缺点，有什么缺陷或困扰来选择什么样的专业或学校。

今天现场咨询的有两组家庭。张道龙教授根据每组家庭的情况，分别给了他们中肯的建议。（详情请查阅后期公众号系列文章）

第一组家庭是男孩子，今年17岁，刚参加完B国（某发达国家）高考，已经被理想的大学录取了。专业是工业设计与管理。因“入睡困难，注意力难集中，遇事容易纠结。担心留学后能否适应，该如何调整？”而来访。

张道龙教授首先向第一个孩子表达了祝贺，祝贺他考上了心仪的大学。同时也指出他要抓紧治疗和焦虑有关的问题。他的鼻炎等等都是跟高焦虑是有关的。在这种高焦虑情况下会影响他的身心健康，影响他的免疫系统，以及食欲和睡眠。

第二组家庭是女孩，今年19岁。高二起文理分科时听从家里人说“理科将来更容易选专业”而选择理科，但实际进入高二后在化学物理等专业上一直感觉学习有困难，成绩不够理想。本次高考那几天心态不错，自认为算是“正常发挥”，但拿到正确答案想不起来自己当时的选项，也没有办法估分，现在等待6月23日发榜后再说。本次咨询是为了高考志愿而来访。

张道龙教授对孩子本身，甚至整个家庭，都做了很好的引导。考虑孩子选专业，并不仅仅是要读某个名校，而是会考虑方方面面，比如考虑孩子的兴趣。

中午吃饭间隙，家长们迫不及待与美利华的咨询师们讨论各种问题。在场的十位资深咨询师与精神科医生顾不上吃饭，热心地一对一帮他们分析，梳理。

现场的家长与学生们高度赞扬了美利华团队成员们。

活动结束后，十位专家合影留念。